Scuola Politica 2025-26
Lavoro, sinistra, sindacato
Lavoro, sinistra, sindacato
La Scuola Politica della FLC CGIL Lombardia ha organizzato per l'anno scolastico/accademico/formativo 2025-26 tre incontri per riflettere una serie di incontri dedicati al rapporto fra Scuola e Politica.
Di seguito il calendario degli incontri e la loro registrazione integrale.
Martedì 27 gennaio 2026– ore 16-18
Dialogo con Sarah Parenzo (ricercatrice e saggista)
Globalizzazione e welfare: come è possibile pensare una riduzione del lavoro?
Lunedì 23 febbraio 2026 – ore 16-18
Dialogo con Vanessa Roghi (ricercatrice e saggista)
[titolo da definire]
Lunedì 23 marzo – ore 16-18
Dialogo con Simone Giusti (Università di Siena)
[titolo da definire]
In una società sempre più segnata dai conflitti e dalle disuguaglianze, dagli stereotipi e dalle discriminazioni, la Scuola può svolgere un ruolo fondamentale per riavviare i processi di gestione della complessità attraverso una pedagogia della tolleranza finalizzata a conoscere i fatti e a superare i pregiudizi, senza tuttavia silenziare la critica legittima.
Ricercatrice, giornalista e traduttrice, Sarah Parenzo vive da vent’anni in Israele dove ha conseguito un dottorato di ricerca sui risvolti etici e psicoanalitici della ricezione dello scrittore Abraham B. Yehoshua in traduzione italiana. Seconda generazione di una famiglia, quella paterna, sterminata dalla Shoah, Parenzo ha dedicato buona parte della sua ricerca alla memoria e al trauma, concentrandosi prima sulla figura di Luciana Nissim Momigliano, psicoanalista sopravvissuta ad Auschwitz, e poi sulle dinamiche dell’antisemitismo in Italia nell’ambito della relazione con l’alterità. Corrispondente di diverse testate italiane e ticinesi per le pagine di cultura e politica estera, da un decennio collabora stabilmente con il servizio pubblico israeliano di riabilitazione psichiatrica.
La scuola e la conoscenza svolgono un ruolo determinante nella formazione dei futuri cittadini, per questo sono oggetto di continui assalti volti a limitarne l’autonomia per farne strumenti di propaganda. Le riforme del sistema scolastico diventano sempre più atti burocratici di controllo. È necessario rafforzare la comunità educante e democratica con un sano ritorno alla pedagogia.
Vanessa Roghi è una storica italiana. Già Bodini Fellow presso l'Italian Academy della Columbia University, è ricercatrice indipendente, autrice di programmi di storia per Rai Tre e di varie monografie, tra le quali: La lettera sovversiva. Da don Milani a De Mauro, il potere delle parole (Laterza, 2017 e 2023), Lezioni di Fantastica. Storia di Gianni Rodari (Laterza, 2020), Il passero coraggioso. Cipì, Mario Lodi e la scuola democratica (Laterza, 2022), Il tirocinio della democrazia (Il Margine, 2023). Nel 2024 ha realizzato un'articolata indagine intorno alla Grammatica della fantasia di Gianni Rodari. Ha realizzato per la Rai il podcast Archivi della follia sulla riforma Basaglia. Nello stesso anno ha dato alle stampe il saggio La parola femminista. Una storia personale e politica.
-> bibliografia di riferimento (a breve disponibile)